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Le cabinet de Conseil Global a présenté sa dernière enquête Gender Scan sur la mixité de genre chez les étudiants dans la tech et le numérique à l'occasion d'un petit déjeuner tenu le 20 février en présence de la presse et d'Aurore Bergé, ministre de l'Égalité entre les femmes et les hommes et de la lutte contre les discriminations.
"Actualités du 22 janvier 2024 : 70% des femmes estiment ne pas avoir reçu le même traitement que leurs frères dans la vie de famille, près de la moitié des 25-34 ans pense que c’est également le cas à l’école et 92% des vidéos pour enfants contiennent des stéréotypes genrés : ces trois chiffres issus du 6ème rapport annuel sur l’état du sexisme en France sont révélateurs des causes du sexisme persistant et des inégalités ancrées dans la société. Famille, école et numérique sont les trois incubateurs qui inoculent le sexisme aux enfants dès le plus jeune âge. Il faut donc le combattre là où il nait. C’est une des principales conclusions du rapport."
"Besoin vital, notre alimentation doit devenir plus respectueuse de l’environnement tout en restant accessible à tous. La restauration collective porte à ce titre de nombreux enjeux tout en étant soumise à de nombreuses contraintes réglementaires et économiques. À destination des acteurs de la restauration collective, ce guide pratique a été conçu afin d’apporter des éléments concrets sur la mise en place d’une alimentation durable dans leurs structures, notamment dans le cadre de la mise en oeuvre de la loi EGAlim. Au travers des piliers de l’alimentation durable, vous y trouverez les ingrédients pour y arriver : des chiffres clés pour vous comparer, des informations pour comprendre, des éléments de méthode, des outils pratiques… À vous de jouer ! Pour télécharger l’infographie, "Restauration scolaire, quel coût pour la transition ? ", "cliquez ici Pour télécharger, le livret, cliquez ici"
« Plus de 20 ans après l’adoption de la loi de 2001 prévoyant que l’ensemble des élèves doit bénéficier d’une éducation à la sexualité (es), tout au long de la scolarité, à raison d’au moins trois séances annuelles, l’application effective de cette mesure se fait toujours attendre. Loin d’être anecdotique, ce défaut d’application est dommageable aussi…
"Mission des référents égalité filles-garçons : Dans chaque académie, une ou deux personnes sont nommées par la rectrice ou le recteur comme référents égalité filles-garçons. Cette mission consiste à coordonner la mise en œuvre de la politique éducative en faveur de l'égalité entre les filles et les garçons à l'école, en relation avec le bureau de l'égalité et de la lutte contre les discriminations (egalite@education.gouv.fr) et les partenaires locaux (associations, entreprises, autres services de l'État)."
D’après une étude récente de l’INJEP, les mineurs représentent environ 1 % de la population carcérale, soit un peu moins de 700 jeunes, âgés de 13 à 17 ans révolus, sur un peu plus de 70 000 détenus au niveau national. Ces mineurs sont seuls en cellule, à la différence des adultes. Cette modalité, guidée par un « impératif sécuritaire », pose la question spécifique de l’isolement des jeunes incarcérés, même s’ils et elles sont regroupés plusieurs heures par jour, pour la promenade, pour des activités sportives ou culturelles, ou pour… l’école, présente dans les prisons depuis le début des années 1950. Il faut en effet rappeler que l’éducation est un droit fondamental et universel qui est vrai pour tous, y compris pour les personnes privées de liberté.
Un mois d'événements en ligne dédiés à l'égalité femmes-hommes dans le contexte scolaire, des conférences et webinaires ouverts à tous, ainsi qu'une offre en présentiel dans nos Ateliers. Venez vous inspirer, vous former et découvrir des outils clés en main pour la classe de la maternelle au lycée.
Travaux du Haut Conseil Rapport 2023 sur l’état du sexisme en France : le sexisme perdure et ses manifestations les plus violentes s’aggravent 23 janvier 2023 Le sexisme ne recule pas en France. Au contraire, il perdure et ses manifestations les plus violentes s’aggravent.
"Mur de ressources destiné aux référents des établissements scolaires et à tout personnel. Créé et récemment actualisé par Toussainte Mattei-Battesti, Inspectrice d'Académie-Directrice Académique Adjointe des Alpes-Maritimes en collaboration avec Réseau Canopé académie de Corse comporte les sections suivantes : - Guides du référent EFG /Cadre d'application en EPLE
- Textes de référence/ Décryptage
- Outils : égalité/stéréotypes
- Outils : mixité des filières de formation et des métiers
- Guides : violences sexistes et sexuelles
- Outils : violences sexistes et sexuelles
- Actions académiques
- Expositions-Affiches
- Bibliographie-Sitographie"
Ce mur de ressource, accompagne le mur de ressources élèves": https://padlet.com/marielucemassa/cfhylc0z0nb5x9fu
"Le quatrième objectif de développement durable (ODD4) vise à garantir l’accès à tous et toutes à une éducation équitable, gratuite et de qualité à travers toutes les étapes de la vie, en éliminant notamment les disparités entre les sexes et les revenus." Le point sur la situation en France et à l'international.
"En partenariat avec le Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, Educ@tech Expo, le salon professionnel de l’innovation éducative (anciennement Educatech Educatice) se tiendra les 30 novembre, 1 et 2 décembre 2022 à Paris - Porte de Versailles. Le salon propose une vision globale des solutions et innovations en matière d'Education numérique (TICE) ainsi que du matériel pour l’enseignement scientifique et technique."
"Aujourd’hui nous sommes avec Philippe Ajuelos Administrateur ministériel des données des algorithmes et des codes sources à la direction du numerique pour l’éducation au Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et nous allons parler du rôle et des engagements du Ministère pour gérer au mieux les données et les applications des plateformes pour faire de l’éducation une administration souveraine, aidante et inclusive. […]"
"Le projet européen DE FACTO est le fruit d’une initiative inédite : réunir des journalistes spécialisés dans le fact-checking, des chercheurs observant les transformations de l’espace public numérique et des professionnels de l’éducation aux médias et à l’information. Notre ambition : donner à tous des clés pour mieux s’informer. Sciences Po, l’AFP, le CLEMI et XWiki SAS portent ensemble ce projet, mais celui-ci entend élargir son périmètre et a vocation à s’ouvrir à d’autres rédactions de fact-checkers, d’autres centres de recherche et d’autres collectifs d’éducation aux médias et à l’information. […]"
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"Pour la troisième année consécutive, le « Baromètre sexisme » mené par l’institut Viavoice pour le Haut Conseil à l’égalité entre les femmes et les hommes (HCE) permet de rendre compte des perceptions de l’opinion face aux inégalités de genre, de restituer le vécu des femmes et de mettre en lumière la zone d’acceptabilité des situations sexistes, des stéréotypes et des clichés. L’édition 2024 s’attaque aux racines du sexisme. Elle dresse le constat d’une société française de plus en plus consciente des inégalités entre les genres mais souligne que le sexisme ne recule pas."
Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse, des Sports et des Jeux olympiques et paralympiques, en collaboration avec le ministère chargé de l’Égalité entre les femmes et les hommes et de Lutte contre les discriminations, lance un appel à projets dont l’objectif est d’expérimenter des dispositifs en matière d’égalité entre les filles et les garçons lors les temps périscolaires et extrascolaires des enfants et des jeunes.
"La collection « Bâtir l’Ecole » de la cellule bâti scolaire du ministère de l’éducation nationale propose un ensemble de guides, conçus par niveau et rassemblant des fiches espace, des notices techniques, un livret territoire et des livrets de conduite de projet. Innovation de la rentrée 2023, des cahiers pratiques complètent cette offre sous un angle différent et novateur. Dans une logique thématique, ils présentent un corpus de propositions, en partant de l’auto-évaluation jusqu’à la réalisation, à travers des fiches actions, ces dernières ne pouvant prétendre à l’exhaustivité. Le Cahier pratique « Faire entrer la nature à l’École » est le premier de cette nouvelle série. Il traite de la végétalisation des espaces scolaires, et plus largement de la prise en compte du monde animal et végétal au sein des établissements."
"Dans les écoles, les collèges, les lycées et les établissements d'éducation spéciale, les parents d'élèves élisent tous les ans, début octobre, des parents pour les représenter au sein des instances scolaires : le conseil d'école pour les écoles maternelles et élémentaires et le conseil d'administration pour les établissements scolaires du second degré."
Le projet AGATE pour AGriculture, Alimentation, Territoires et Environnement, donne accès à environ 600 monographies et fascicules de revues, 1 000 images anciennes conservées par l’INRAE, et près de 10 000 images provenant des Archives nationales.
"Ce guide est composé de deux parties : - une première présentant les éco-gestes pouvant être réalisés par les personnels et les élèves ;
- une seconde dédiée à l’exploitation technique pouvant intéresser les collectivités territoriales ainsi que les adjoints gestionnaires.
Ce guide permet d’envisager des pratiques et des comportements à inscrire aussi dans les apprentissages des élèves, dans les enseignements disciplinaires et dans la démarche E3D de l’école ou de l’établissement. Le recueil a été élaboré en concertation avec les associations d’élus locaux, les organisations syndicales des personnels de direction et avec l’appui de l’ADEME et du CEREMA. Accéder au guide"
"L'édition 2022 des Chiffres-clés : Vers l’égalité réelle entre les femmes et les hommes a été publiée par le ministère chargé de l'Égalité entre les femmes et les hommes, de la Diversité et de l’Égalité des chances. La publication donne à voir un panorama transversal sur la société au travers de cinq grands chapitres thématiques sur le territoire national, intégrant des focus sur les Outre-mer, les territoires ruraux et urbains, et d’un chapitre international, avec un focus sur l’Union européenne : - Égalité professionnelle et autonomie économique ;
- Accès aux droits ;
- Culture de l’égalité ;
- Violences sexistes et sexuelles ;
- Situation des femmes dans le monde."
"La Mission interministérielle pour la protection des femmes contre les violences et la lutte contre la traite des êtres humains (MIPROF) organise le mardi 22 novembre 2022 la dixième édition de ses rencontres interprofessionnelles intitulée « La formation des professionnels : une étape essentielle pour lutter contre les violences faites aux femmes »." S'inscrire en ligne
À l’heure des premiers bilans scolaires, de la préparation des rencontres de fin de trimestre, Réseau Canopé fait le point sur son offre de formation et ses ressources en faveur d’une relation enseignants-familles « collaborative ».
Ce guide, à destination de toutes et tous, formule 10 pratiques pour une communication publique sans stéréotypes de sexe. Ce guide a vocation à proposer des outils à disposition de toutes et tous dans le but d’adopter une communication égalitaire, étape essentielle pour atteindre l’égalité réelle entre les femmes et les hommes.
"Le Future Classroom Lab de la HEP Vaud est un espace d’enseignement et d’apprentissage flexible facilitant le développement de scenarii pédagogiques innovants tirant partie du numérique. Notre lab sert à la fois de lieu de formation, d’expérimentation et de mise en réseau des partenaires du numérique éducatif. Notre Explorcamp présentera les animations scolaires proposées aux classes avec un accent particulier sur les activités permettant la réflexion sur les enjeux de citoyenneté numérique associés à la désinformation, à sa vie devant les écrans et aux relations aux autres dans le cyberespace, à la narration numérique et aux concepts de science informatique. […]"
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![Etudier en prison [podcast Kadekol] | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it](https://img.scoop.it/qeLWGZzm1UhSvRVOjVr2yTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
